Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Библиотека

Данные об объектах спорта, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Сведения о наличии средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Средства обучения, необходимые для реализации основных образовательных программ, включают в себя:

• печатные (учебники и учебные пособия, раздаточный материал и т.д.);
• аудиовизуальные (слайды, видеофильмы образовательные, учебные на цифровых носителях;
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные (муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные);
• учебно-наглядные пособия, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие рабочим программам дисциплин (модулей) – могут быть представлены на материальных носителях (плакаты, раздаточный материал), так и в электронном виде – в форме презентации;
• учебные приборы;
• тренажёры и спортивное оборудование (спортивные снаряды, мячи и т.п.);
• электронно-библиотечные системы;
• электронную информационно-образовательную среду Института;
• доступ к профессиональным базам данных и др.

Средства обучения, необходимые для реализации основных образовательных программ для инвалидов и лиц с ОВЗ, включают в себя:

• для обучающихся с нарушениями слуха: видео и презентационные материалы для вывода на экран, учебные и художественные тематические фильмы с титрами, воспроизведение лекционных материалов через звукоусилительную аппаратуру (колонки), интерактивные доски.
• для обучающихся с нарушениями зрения: средства для усиления остаточного зрения (портативная электронная лупа).
• для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: специальные возможности операционных систем - экранная клавиатура, с помощью которой можно вводить текст, настройка действий при вводе текста, изображения с помощью клавиатуры или мыши.

Средства воспитания

• Меры по обеспечению защиты законных прав и интересов студентов, создание условий для решения их социальных и бытовых проблем.
• Системная работа по профилактике правонарушений.
• Культурное, духовное, физическое развитие молодежи; в т.ч. через поддержку самодеятельного творчества, выявление и поддержку одаренных студентов.
• Условия, гарантии и стимулы для свободной и самостоятельной деятельности молодежных общественных объединений, движений, инициатив, направленных на гражданское становление студентов, военно-патриотическое и духовно-нравственное воспитание.
• Организация кружковой работы, секций, а так же осуществление контроля за их деятельностью.
• Студенческое самоуправление.
• Организация работ по созданию возможностей для участия студентов с инвалидностью в культурно-массовых, физкультурно-оздоровительных, общественно-значимых мероприятиях, в проектной, волонтерской и творческой деятельности, студенческом самоуправлении.
• Пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни, профилактика асоциального поведения, борьба с ВИЧ-инфекцией, а также профилактика курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их аналогов и других одурманивающих веществ.
• Приоритетными направлениями воспитательной деятельности в АНО ВО «ИДК» являются: гражданско-патриотическое воспитание, духовно-нравственное воспитание, профессионально-трудовое воспитание, правовое воспитание, физическое воспитание, экологическое воспитание, социально-культурное воспитание.

Средства воспитания для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Организация работы по созданию возможностей для участия студентов с инвалидностью в культурно и физкультурно-оздоровительных, социально-значимых мероприятиях, волонтерской и творческой деятельности, студенческом самоуправлении.

Обеспечение доступа лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в здания, аудитории, туалетные и другие помещения, а так же их пребывание в указанных помещениях.

В Институте обеспечивается доступ для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в здания, аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывание в указанных помещениях

• Наличие доступа: Да

В том числе наличие:

• пандусов: Да
• подъемников: Нет
• поручней: Да
• расширенных дверных проемов: Да.

В институте созданы все условия для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья. Учебное помещение расположено на первом этаже.

Перед въездом в ворота на территорию здания имеется беспроводная тактильно-сенсорная система вызова помощи -тактильная кнопка со шрифтом Брайля, которой обучающиеся с ОВЗ могут воспользоваться. Около входа на территорию института расположена тактильная вывеска организации с режимом работы и продублирована шрифтом Брайля. На территории института имеется парковочное место для автомобилей, перевозящих людей с ОВЗ. Входная группа имеет контрастную маркировку дверного проема. Лестничные марши имеют необходимые ленточные отметки начала и конца, на перилах установлены обозначения их начала и конца с помощью шрифта Брайля. На проступях краевых ступеней лестничных маршей нанесены противоскользящие полосы. Входные двери оснащены фиксаторами двери. Крыльцо перед входом обозначено контрастной маркировкой. Перед входом в здание имеются тактильные плитки. На дверях с двух сторон расположены контрастные желтые круги для обозначения препятствий. В помещении по ходу движения на стене установлена информационная тактильная мнемосхема помещения. В вестибюле установлено информационное табло типа «Бегущая строка». Перед входом в помещение здания имеется пандус с ограждениями для пандуса для мгн. Помещение оборудовано специальной учебной мебелью (столы, стулья. На первом этаже имеется туалет для лиц с ОВЗ: на двери – знак «туалет для инвалидов» со шрифтом Брайля, входная дверь с фиксатором. Санитарный узел оборудован унитазом с откидным опорным поручнем, раковиной с поручнем, локтевым смесителем, зеркалом для маломобильных групп, бесконтактным дозатором для мыла, крючками для костылей и личных вещей. В санузле имеется беспроводная тактильно-сенсорная система вызова помощи-тактильная кнопка со шрифтом Брайля.

Сведения об условиях питания обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Перечень электронных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Наличие в образовательной организации электронной информационно-образовательной среды

• Наличие в образовательном учреждении подключения к сети Интернет – да
• Электронная информационно-образовательная среда - да
• Скорость подключения – 12 Мбит/сек и выше
• Количество интернет серверов – 1
• Количество локальных сетей в образовательном учреждении – 1
• Общее количество компьютеров с выходом в информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет», к которым имеют доступ обучающиеся – 55
• Всего компьютерных классов с доступом к сети Интернет – 3
• Оборудованных мультимедиа-проекторами – 2
• Наличие вузовской электронной библиотеки – да
• Лингафонные классы – 1
• Зал судебных заседаний – да
• Криминалистическая лаборатория - да
• Наличие собственных электронных образовательных и информационных ресурсов - нет
• Наличие сторонних электронных образовательных и информационных ресурсов - да
• Наличие доступа к информационно-телекоммуникационным сетям и справочным системам - да
• Информационное обслуживание - да
• Общее количество ЭБС, к которым имеют доступ обучающиеся (собственных или на договорной основе) - 2 ЭБС, 8000 доступов

Электронная информационно-образовательная среда (ЭИОС) Орского филиала АНО ВО «Институт деловой карьеры» представляет собой совокупность информационно-коммуникационных технологий и электронных информационно-образовательных ресурсов.

ЭИОС обеспечивает:

• доступ к учебным планам;
• доступ к рабочим программам дисциплин (модулей), практик;
• доступ к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах;
• фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения образовательной программы высшего образования (уровень бакалавриата);
• формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, отзывов и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса;
• взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и/или асинхронное взаимодействие посредством сети Интернет.
• информационную открытость Института в соответствии с требованиями действующего законодательства Российской Федерации в сфере образования.

Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих.

Функционирование электронной информационно-образовательной среды соответствует законодательству Российской Федерации.

Сведения о доступе к информационным системам, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Обучающиеся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья обеспечены электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

Социальная значимость использования электронно-образовательных ресурсов для лиц с ОВЗ заключается в возможности получать бесплатный доступ к большому массиву лицензионных изданий, не расположенных в свободном доступе, получать информацию о новых изданиях и научных исследованиях по разным отраслям наук. Использование ЭБС обеспечивает возможность применения в учебном процессе электронных изданий для дистанционного доступа к ним лицам с ОВЗ вне стен учебного заведения. Все платформы используемых электронных библиотек не требуют личного присутствия и регистрации в стенах библиотеки или работы с жесткой привязкой по IP-адресам Института. Пароли доступа к используемым в Институте ЭБС высылаются для лиц с ОВЗ на их электронный адрес администратором.

Сотрудники Института, сопровождающие учебный процесс лиц с ОВЗ, могут направлять учетные данные по e-mail или обеспечить прямой доступ в электронно-образовательный ресурс (ЭБС или ВКР-ВУЗ) через закрытую часть своего портала (ЭИОС). Посещение ЭБС удаленно по логину-паролю вне стен Института (в том числе первичная регистрация пользователя) существенно облегчает доступность информационных ресурсов для данной категории пользователей.

Использование версии для слабовидящих и возможности увеличения шрифта при пользовании электронными ресурсами способствует созданию равных условий для доступа к полезной и необходимой информации для лиц с проблемами зрения. Библиотека обеспечивает индивидуальное сопровождение для маломобильных групп пользователей (студентов-инвалидов и лиц с ограниченными функциями самостоятельного передвижения). Для создания условий доступности такие категории пользователей могут воспользоваться кнопкой вызова при входе в здание и вызвать работника библиотеки. Работник библиотеки, оповещенный звуковым сигналом о появлении пользователя библиотеки с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата и передвигающегося на коляске, вызывает ассистента, который сопровождает его в специально приспособленное помещение и оказывает необходимую консультативную помощь.

Сведения о доступе к информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В Институте создано единое информационное пространство, предназначенное для информационно-телекоммуникационного обеспечения учебного процесса современными аппаратными и программными средствами. Студенты имеют свободный доступ к Интернет-ресурсам учебного назначения, информационному учебному сообществу в России и за рубежом, электронным библиотечным системам и другим информационным ресурсам.

Обучающиеся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья имеют доступ к информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, обеспечены электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

Условия для людей с ограниченными возможностями здоровья

Для занятий студентов с ОВЗ в институте предусмотрен ряд условий, необходимых для их передвижения.

Прилегающая к зданию территория представляет собой гармоничную безбарьерную среду, обеспечивающую безопасное перемещение маломобильных групп населения пешком от ближайшей остановки общественного транспорта.

Перед въездом в ворота на территорию здания имеется беспроводная тактильно-сенсорная система вызова помощи - тактильная кнопка со шрифтом Брайля. Около входа на территорию института расположена тактильная вывеска организации с режимом работы и продублирована шрифтом Брайля. На территории института имеется парковочное место для автомобилей, перевозящих людей с ОВЗ. Входная группа имеет контрастную маркировку дверного проема. Лестничные марши имеют необходимые ленточные отметки начала и конца, на перилах установлены обозначения их начала и конца с помощью шрифта Брайля.

На проступях краевых ступеней лестничных маршей нанесены противоскользящие полосы. Входные двери оснащены фиксаторами двери. Крыльцо перед входом обозначено контрастной маркировкой. Перед входом в здание имеются тактильные плитки. На дверях с двух сторон расположены контрастные желтые круги для обозначения препятствий. В помещении по ходу движения на стене установлена информационная тактильная мнемосхема помещения. В вестибюле установлено информационное табло типа «Бегущая строка». Перед входом в помещение здания имеется пандус с ограждениями для пандуса для мгн. Помещение оборудовано специальной учебной мебелью (столы, стулья). На первом этаже имеется отдельный туалет для лиц с ОВЗ.

Оборудован медпункт, в котором предусмотрено оказание первой медицинской помощи студентам.

Ссылки на локальные нормативные акты:

• Дорожная карта - план мероприятий по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и образовательных услуг
• Акты обследований:

  Акт обследования здания на предмет доступности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования - ул. Нижегородсая, д. 32, стр. 4

  Акт обследования здания на предмет доступности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования - Варшавское шоссе, д. 23

• Сведения об условиях питания и охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Доступная среда ИДК
• Положение о наличии специальных условий для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья
• Cведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

  Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования - ул. Нижегородская, д. 32, стр. 4

  Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования - Варшавское шоссе, д. 23

• Cведения о наличии объектов для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

  Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования - ул. Нижегородская, д. 32, стр. 4

  Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования - Варшавское шоссе, д. 23

• Cведения о наличии библиотек, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

  Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования - ул. Нижегородская, д. 32, стр. 4

  Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования - Варшавское шоссе, д. 23

• Cведения о наличии объектов спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

  Положение об обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

• Cведения о наличии средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

  Положение об обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

• Cведения об условиях питания инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

  Положение об обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

• Cведения об условиях охраны здоровья инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

  Положение об организации охраны здоровья обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

• Cведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

  Положение об обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

• Список уточняется